学生，阅读的声音很明显。对知识的渴望是在每一双眼遍布的。习近平秘书长教导：“人们对教育的公平和质量充满期望，以及他们从“学习到良好学习”到'良好学习'的愿望变得更加强大。”近年来，在政策，数字加强和资源的指导下，地区，城市和乡村，跨学校和群体之间的教育差距已被缩小。教育发展的成就更加平等地使所有人受益，并通过教育通过正义来促进公平和正义，以便每个孩子对自己充满信心并依赖未来。在数千英里的山脉和海洋中，“双向奔波”！binabati看到！一个G Kanilang Tiwala，Palawakin Ang Kanilang Mga Abot -Tanaw，位于Makamit Ang Tagumpay Sa Kanilang Pag -aaral。 Kanilang Araling -Bahay。互动式，马普努斯在2024年6月的自信心，XI jinping在他的Qinghai检查期间教授：“跟随整个国家，互相帮助，尤其是沿海地区，以帮助西方地区，并形成了不成功的领域，他们应该培养有意义的人。” Goluo藏族自动群S县位于青海地基高原的腹地，平均高度超过4,200米，土壤宽，人口稀疏，运输不良。有时，获得好的老师和教育资源，并解释学生成为才能的梦想是最深切的希望。 Noonof 2019，Goluo Xining National Middle School，在上海的协助下，专门设计，旨在解决“去上学”的乡村儿童和Goluo的牧民的问题，并已完成并开放。 5月30日，Golo Xining National Middle School的一名学生与同学一起训练口琴。新华社的记者张ZQI的照片来自具有高田园的地区，在资本Xining省学习，美丽的老师，亲密的伙伴以及舒适的研究和生活环境，创造了2023年招募的Goluo初中学生。一旦他上学，他就加入了口琴CLUB由上海Aidai老师Kan Yanjun创建。他最喜欢的歌是“友谊永远”。 “当老师教授这首歌时，他说：'Eqinghai政府的帮助覆盖了数千公里，从同一地点的老师和学习者握住了双手和心，我们的友谊需要很长时间”。”拉萨的学校。青海和西藏，包括教育在内的东方和西方之间的合作和对应人的支持，取得了惊人的成果，以及山上和海洋的教育故事都经常得到传播。到7月底和8月初，西藏的第11批帮助，第一批帮助青海来到拉萨和Xining的人才和彼此之间，还有一批新的教育才能lped和送入学校将接受并履行他们的任务。在机构的保证和对做事和创业的热情中，一批人才和教育来源已经打动了数千英里，使来自西方的更多学生在生活中辉煌。数字加强为城市和农村教育提供了“高速公路”，以使用在线智能教育公共服务平台来源。在Tag -Day的这个假期，Wang Enru是Likanku镇的一名学生，Sanjiang Dong Autonomous County，Guangxi，通过家庭视频了解了人工智能的知识。过去，他通过与学校的智能编程和语音接触来控制人工智能机器人。 “我希望将来，我可以选择相关的专业，并系统地了解信息科学知识。”他说。 5月31日，在国家青年科学技术教育成就展览的云南省区域竞赛中，四场比赛在ition竞赛。新华社记者陈·辛博（Chen Xinbo）摄影：“我们正在通过教育信息逐渐缩小区域和城市农村数字差距，努力促进公平公平，并允许数百万人。” 2015年，XI Jinping秘书长XI Jinping写信给国际教育信息会议，该会议介绍了国际教育信息，该会议显示了中国在宣传教育信息的决定。多年来，教育信息的成就已经在云中出现，使不同地区和全国各地的城市和地区学生受益。与32个省级平台相连的智能教育公共服务平台收集了超过110,000个主要教育来源，48,500个在线高质量职业教育，高等教育和终身研究，以及超过1.69亿的注册用户浏览了超过657亿次。战略深度，开发和使用国家智能教育公共服务平台“” ExpaND高质量的教育资源的好处，并专注于使用人工智能来帮助改变教育。但是在人工智能的帮助下，很容易刺激学生的思维并勤奋地表达自己。 Rong County，Guangxi观看了老师使用人工智能模型创建的海报来体验E中国教室的互动变化。 。 “助理数学问题解决可以逐步解决问题，还可以提供许多解决问题的想法和解释，这已清楚地表明。”在国家智能教育公共服务平台上使用“ AI测试网站”，李·富伊（Li Fuhui）是广西芬太加市芬太加市Malu Town Central小学的一名学生，似乎还有一个额外的“ Tutor”；此外，他还可以观看平台上其他主题的质量课程。学生使用人工智能工具模仿物理和化学，以了解经验并询问知识点的盲区；教师使用人工智能来创建智能教室和创新的教学方法...在促进教育转变和教学转变的数字浪潮的背景下，广西的许多县和城镇学校创造了互动和智能的教室。 [记者指出] Artifici艾尔情报赋予教育能力。 7月26日，我国家的垂直垂直模型于2025年在上海举行的2025年世界人工智能会议智能教育论坛上发布。在9月完成文件后，将在全国范围内使用。这不仅是一种技术工具，在将来，人工智能产品将支持重建教育生态系统，并成为所有教育情况和过程的主要基础设施，并将在数百万学生中同样受益。在城市和乡村教育资源中不平衡的问题应通过改革和变革来解决。从国家智能教育公共服务平台系统保证到人工智能的智能合作伙伴，新兴教育的“新硬件”使城市和乡村学生可以同时共享高质量的数字资源。科学和技术的新循环的深刻发展ND技术革命和工业变革施加“加速器”，以缩小城市和乡村教育之间的差距。特殊教育使残疾学生能够接受三维几何高中问题。盲人如何学习？ “如果看不到数字，只需依靠想象力就可以理解。”今年5月，黄金（Huang Ying）是一种自我完善的国家模式，武汉理工大学（Wuhan Technology）的一名医生在《事迹报告》上讲述了他的故事。 “有时候人们无法想象，老师会使用粉笔板和三角形将其拿出来，让我们不要触摸它来触摸，思考，然后回答盲文。” 2024年12月4日，北京盲人学校的一位老师要求学生在生物学课上举行小型动物标本。新华社记者李新的照片是在全国更多学校举行的一种特殊教学场景。 “阳光并非到处都是，年轻人自然来了。苔藓的花和大米一样小，它们也像牡丹一样开花。 “在2018年9月举行的全国教育会议上，习近平吉派平提到了这位清朝诗人Yuan Mei，强调，教育眼睛不应总是在花园里的昏暗的牡丹花中，近年来，有30,000多名学生每年都进入了大学的校园。在北京的江外学校部门的残障人士正在研究助理障碍的学生的单一对一对一分析和招聘测试的主题轻度残疾的NT可以通过一对一的招聘进入大学。 “仔细的教师培训使我们有机会像健康的孩子一样学习。”刘博（Liu Bo）毕业于江外学校的听证会，后来被录取到北京联合大学特殊教育学院； 2024年从大学毕业后，他与一家互联网公司合作了一年。北京联合大学的特殊教育学院是我国首个全面，全面的特殊教育学院，包括残疾和健康。班上的教师讲座可以在人工智能的帮助下通过句子翻译成句子。文字显示在大型教室屏幕上。通过接收“演示 +手语 +字幕”信息的三重环境，有听力障碍的学生不仅可以很好地吸收课堂知识，还可以与老师联系。 “学生的学生ITIE将受到专业系统的培训，他们的沟通和工作能力将提高。 “北京联合大学特殊教育学院信息部党派部门秘书太阳大臣说：““残疾人是促进中国现代化中国风格现代化的重要力量”。鼓励习近平的习近平的话鼓励许多残疾学生大胆克服困难，应对挑战并追求他们的生活梦想。 “五年的计划计划，我国家对残疾儿童和青少年强迫教育的注册率高达97％，而在第二个职业学校和一般高中的Bilthe残疾学生分别达到了75,800和59,800。要加强，职业教育部门（班级）将添加到特殊教育学校中，特殊教育学校（班级）将支持普通中学（班级）职业。亲眼目睹了残疾儿童在教育中遇到困难的父母以各种方式叹息：特殊教育会为遗憾而发展，并吸引了未来，使孩子们更有动力和自信心。在白天闪耀，维持的“苔藓花”急切地生长。文本记者：魏氏，nong Guanbin，Zhang Ziqi计划：张赤宗协调：Bai Chun，Wang Wei海报生产：Jia Xiquan国内生产Xinhua新闻社